Rue scolaire : enquête pour évaluer le fonctionnement de six rues scolaires
Participation publiée le 12/06/2025 par :
Ville de Strasbourg
Le questionnaire d'évaluation de ces six rues scolaires est clos depuis le 19 octobre 2025. Nous vous tiendrons informés des suites de cette démarche sur cette page.
Les rues scolaires ont été mises en place afin de promouvoir une ville apaisée, conviviale, respirable, dans laquelle les enfants et les parents se sentent plus en sécurité et en sérénité dans leurs déplacements quotidiens.
Une rue scolaire a pour caractéristiques d’être réservée aux piéton·nes et cyclistes, a minima aux heures d’entrée et sortie de l’école, voire totalement piétonnisée si le contexte le permet.
Près de 30 rues scolaires impactant les écoles publiques et privées sont en place à Strasbourg et la collectivité souhaite évaluer 6 de ces rues scolaires.
Enjeux et objectifs des rues scolaires
Les objectifs visés par la mise en place des rues scolaires sont :
- de sécuriser les déplacements aux abords de l’école
- d’inciter les parents et les enfants à se déplacer davantage en mobilités actives : telles que la marche, l'utilisation de la trottinette ou du vélo pour se rendre à l’école conformément aux objectifs du Plan piéton de la collectivité
- d’encourager l’autonomie en permettant aux enfants plus âgés de venir seuls à l’école,
- d’offrir un environnement sain et encourager les bonnes habitudes quotidiennes pour une bonne santé dès le plus jeune âge,
- d’améliorer la santé des enfants en diminuant leurs expositions aux sources de pollution et au bruit liés au trafic routier, en encourageant l’activité physique et en diminuant le stress.
Objectifs, enjeux et finalités de l’évaluation des rues scolaires
Les finalités recherchées par la démarche d’ évaluation des rues scolaires ainsi que les champs prioritaires à évaluer sont les suivants :
- La sécurité aux abords des écoles : la sécurité à pied et à vélo, les risques d’accidents, la question de la sécurisation des traversées piétonnes avant la rue école, les impacts sur les plans de circulation.
- Les changements de pratiques : à travers l’éco-mobilité (marche, vélo ...), l’autonomie des enfants, les déplacements domiciles- écoles, la mobilité femmes-hommes et filles-garçons, la création d’espaces de sociabilisation avec le développement de nouveaux usages de l’espace public, l’accessibilité des usagers-ères.
- Participation citoyenne : l'objectif est d'évaluer la méthodologie de participation citoyenne, si les espaces dialogue ont été mis en place et comment ont-ils été perçus par les habitant·es
Les résultats de l’évaluation alimenteront la connaissance du dispositif ainsi que de ses effets pour pouvoir l’ajuster pour les années à venir.
Six rues scolaires représentatives ont été sélectionnées. Il s’agit des rues Stuttgart (école Sturm), Wallonie (école Conseil des XV), Otto Back (école Marcelle Cahn), Saint-Dié (école Schluthfeld), Liepvrette (école Schwilgué ) et Gerlinde (école Camille Claus).
Afin de croiser les regards sur les sujets retenus, différentes parties prenantes sont interrogées dont les enfants (de 3 ans à 11 ans), les parents d’élèves, les riverains de la rue scolaire, etc. à travers une enquête et des entretiens sur le terrain.
La collectivité a missionné un bureau d’études sera sur le terrain :
- En juin 2025 pour les rues Wallonie et Suttgart
- En septembre/octobre 2025 pour les rues Otto Back, Saint-Dié, Liepvrette et Gerlinde.
une initiative qui ne résout absolument rien aux heures problématiques d'arrivée et de sortie d'école, bien au contraire! Les rue annexes sont encombrées par les voitures en stationnement anarchique, ce qui bloque la circulation en asphyxiant les piétons encore davantage